Оглавление сборника > аннотация
"КАК Я ЗНАЮ ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ, КРЫЛАТЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ, ПОСЛОВИЦЫ"
Шейко Виктория Викторовна
Кемеровская область, г.Мариинск
ТУРНИР
ЦЕЛЬ: 1) Расширить представления учащихся о фразеологизмах.
2) Совершенствовать коммуникативные умения у учащихся;
3) Повысить словарный запас учащихся 5 класса.
ОБОРУДОВАНИЕ: плакаты, рисунки учащихся, афоризмы писателей, крылатые слова.
ПОДГОТОВКА КОМАНД: подготовить небольшой юмористический рассказ, используя только фразеологизмы, крылатые выражения, пословицы описав неудачного певца, музыканта, актера.
Ход турнира:
Как он близок, как понятен,
Как народ к нему привык,
Звонких песен, ярких пятен
Выразительный язык!
И.Уткин
ВЕД. Не случайно наш турнир я начала со слов И.Уткина, так как обогащение нашей речи, красота русского языка, зависит от того, какие слова мы произносим. А что может сделает наш язык выразительным и прекрасным?
(Дети отвечают)
Знания фразеологии, умелое использование ее - неотъемлемая часть речевой культуры человека. Поэтому сегодня мы будем говорить о фразеологизмах, крылатых выражениях, пословицах. Они кратки, выразительны, легко запоминаются. Эти маленькие поэтические произведения, полные ярких образов, построены нередко на прекрасных созвучиях и рифмах. Они приносят радость приобщения к светлым мыслям, тонким чувствам, учит ценить в жизни честность и справедливость.
Капитаны представьте свои команды. Помните, что название команды должно быть строчкой фразеологического оборота.
( Представление команды.)
(На сцену выбегает два друга Знай и Незнай. Ударяются друг об друга. Чешут лбы.)
ЗНАЙ: Ты зачем на меня наскочил? Видишь, что ты наделал+
НЕЗНАЙ: А что я такое наделал?
ЗНАЙ: Уронил пословицы. Все перепутал?
НЕЗНАЙ: Да ладно тебе так выступать, сейчас через минуту все соберу.
ЗНАЙ: Да как ты соберешь?
НЕЗНАЙ: Не знаю?
ЗНАЙ: Ах, не знаешь. Сейчас как дам ( показывает кулаки) за то, что не умеешь вести себя на людях.
ВЕД: Не ссорьтесь, не ссорьтесь. Нам помогут в этом ребята, которые пришли к нам на праздник. Соберите карточки и раздайте участникам.
(ЗНАЙ и НЕЗНАЙ раздают карточки. На карточках 12 пословиц, участники должны найти пару.)
1)Под лежачий камень, 1) и вода не течет.
2) Без дела жить- 2) только небо коптить.
3) Дружба дружбой, 3) а служба, службой.
4) Слово - не воробей, 4) вылетит - не поймаешь.
5) За двумя зайцами погонишься- 5) ни одного не поймаешь.
6) Нет друга- ищи, 6) а найдешь береги.
7) Дружба как стекло, 7) разобьёшь - не сложишь.
8) Маленькое дело, 8) лучше большого безделья.
9) Не зная броду 9) не суйся в воду
10) Что посеешь, 10) то и пожнешь.
11) Правду как ни прячь - 11) наружу выйдет.
12) Умный себя винит, 12) глупый своего товарища.
( когда команды собрали пословицы, то подходят к Знаю и Незнаю. Они в свою очередь обменивают пословицу на жетон)
ВЕД: Первый конкурс мы назовем условно "Разминка". Я вам буду читать крылатые выражения из литературных произведений, а вы должны будете назвать героя, о котором говориться и объяснить, что эти выражения обозначают.
Блоху подковать . (Н.Лесков "Левша")
Мартышкин труд. (И.А. Крылов "Обезьяна")
А король-то голый! (Х.К.Андерсен "Новое платье для короля")
С ветряными мельницами сражаться. (М.Сервантес "Дон-Кихот")
Живинка в деле. (П.Бажов "Живинка в деле")
У сильного всегда бессильный виноват. ( И.А.Крылов "Волк и Ягненок")
На блюдечке с голубой каемочкой. (И.Ильф и Е.Петров "Золотой теленок")
В сердце льстец всегда отыщет уголок (И.А. Крылов "Ворона и лисица")
ЗНАЙ: Вижу хорошо, вы размялись. А теперь следующий конкурс: Фразеологические загадки. Правило в игре такое, я читаю первое высказывание, если вы отгадываете, переходим к следующей загадке, если нет читаю второе высказывание. У вас три- четыре попытки. И так начнем.
1.
Его вешают, приходя в уныние.
Его задирают, зазнаваясь. НОС
Его всюду суют, вмешиваясь не в свое дело.
2.
Не цветы, а вянут.
Не ладоши, а ими хлопают, если что-то
не понимают. УШИ
Не белье, а их развешивают чрезмерно
доверчивые и любопытные.
(Незнай подбегает к командам и спрашивает, что это за слово)
3.
Он в голове у легкомысленного,
несерьезного человека.
его советуют искать в поле, ВЕТЕР
когда кто-либо бесследно исчез;
на него бросают слова и деньги те,
кто их не ценит.
НЕЗНАЙ: Ты такие трудные загадки загадываешь. что нельзя что-нибудь полегче загадать? Вечно ты все усложняешь. Даже мне трудно отгадать
ЗНАЙ: Ты, Незнай, не хочешь учиться, поэтому и загадки отгадываешь с трудом. А загадки очень легкие. Продолжаем?
4.
Её заваривают, затевая какое-нибудь
неприятное, хлопотливое дело, а потом
расхлебывают, распутывая это дело.
Её не сваришь с тем, с кем трудно сговориться. КАША
Её "просит" рваная обувь.
Она в голове у путаников.
5.
Её толкут в ступе или носят в решете те,
кто занимается бесполезным делом.
Её набирают в рот, когда молчат.
Её нельзя различать неразлучных друзей. ВОДА
В неё прячут концы несчастные люди,
иногда выходят из неё сухими.
6.
Его проглатывают, упорно не желая говорить.
Он хорошо подвешен у человека,
который говорит легко и бойко.
За него тянут или ЯЗЫК
заставляя высказаться.
Его держат за зубами, когда не хотят говорить лишнего.
ВЕД: Пора жюри подвести итоги
НЕЗНАЙ: Теперь моя очередь. ( кричит )
ЗНАЙ: Да тебе никто не мешает, так что не кричи, а загадывай.
НЕЗНАЙ : Угадайте, среди представителей каких профессий появились эти фразеологические обороты, переведи. Я задаю вопросы, а вы по одному отгадываете.
Стричь под одну гребенку. (парикмахер)
На живую нитку. (портной)
Сложить оружие. (военный)
Брать на прицел. (охотник)
Закидывать удочку. (рыбак)
Играть первую скрипку. (скрипач)
Петь с чужого голоса. (певец)
Открывать Америку. (путешественник)
Ждать у моря погоды. (моряк)
Сгущать краски. (художник)
Ход конем. (шахматист)
Очки втирать. (окулист)
ЗНАЙ : Ребята прекрасно справились с заданием.
ВЕД: Знай, Незнай по-моему пришло время проверить как наши команды справились с домашним заданием.
НЕЗНАЙ: (радостно) Да они не справились! Ха-ха-ха.
ЗНАЙ: Не мерь ребят по себе. А какое домашнее задание они должны были выполнить?
ВЕД: Должны были составить юмористический рассказ описав певца, актера, музыканта, используя только фразеологизмы, крылатые выражения, пословицы.
ЗНАЙ: Какое интересное задание у наших участников. Проведем жеребьевку, кто первый будет выступать.
(Выступление команд)
НЕЗНАЙ: Хочу еще один конкурс провести. (дергает ведущего) А то все Знай, да Знай. Я тоже хочу быть умным.
ВЕД: Проводи. (гладит по голове)
НЕЗНАЙ: Сейчас я вам буду показывать рисунки, а вы должны будете догадаться, какие фразеологизмы изобразил художник.
(показывает рисунки)
ЗНАЙ: А когда же свою смекалку покажут капитаны?
ВЕД: Пришло время и для капитанов.
ЗНАЙ: У капитанов следующие задания: за определенное время (5 мин) каждый из вас должен записать как можно больше устойчивых оборотов со словами: нос, зуб, язык, ноги.
НЕЗНАЙ: 1,2, 3 начинай+.
НОС ЗУБ
Задирать нос. Зуб на зуб не попадает.
Вешать нос. Око за око, зуб за зуб.
Водить за нос. Говорить сквозь зубы
Зарубить на носу. Иметь зуб.
Клевать носом. В зубах навязло.
Держать нос по ветру. Положить зубы на полку.
Остаться с носом. Ни в зуб ногой.
Встретиться нос к носу. Скалить зубы.
Не видеть дальше собственного носа. Попасть на зуб.
ЯЗЫК. НОГИ.
Язык без костей. Со всех ног.
Острый на язык. Встать на ноги.
Тянуть за язык. Падать с ног.
Язык проглотить. Потерять почву под ногами.
Найти общий язык. Сбиться с ног.
Язык не поворачивается. Идти в ногу.
Держать язык за зубами. Путаться под ногами.
Язык до Киева доведет. Ног под собой не чуять.
Не сходить с языка. Одна нога здесь другая там.
ЗНАЙ: Проведем это задание по такому правилу: устойчивые фразеологические обороты не повторять.
ВЕД: Проведем заключительный конкурс, который называется "Доскажи словечко" Я вам читаю стихотворение, а вы должны будете закончить строчку.
Дружнее этих двух ребят
На свете не найдешь.
О них обычно говорят:
Водой (не разольешь).
Мы исходили городок
Буквально вдоль и (поперек)
И так устали мы в дороге,
Что еле (волочили ноги).
Фальшивят, путают слова,
Поют, кто в лес, (кто по дрова)
Ребята слушать их не станут;
От этой песни (уши вянут).
Товарищ твой просит украдкой
Ответы списать из тетрадки.
Не надо! Ведь этим ты другу
Окажешь (медвежью услугу.)
ВЕД: Знай и Незнай соберите жетоны у наших команд, отдайте жюри, чтобы могли подвести итоги турнира.
(собирают жетоны, отдают жюри)
ЗНАЙ: А пока проведем конкурс болельщиков.
НЕЗНАЙ: А что могут знать болельщики о фразеологизмах.
ЗНАЙ: Я тебе второй раз говорю, чтобы ты не мерил людей по себе.
НЕЗНАЙ: А у меня и линейки нет. Как я могу мерить.
ЗНАЙ: Ну ты и того (вертит пальцем у виска)
НЕЗНАЙ: Вместо того чтобы объяснить, ты меня еще и оскорбляешь.
ЗНАЙ: Вот и пусть тебе объяснят болельщики, что значить "мерить людей"
(Объяснение болельщиков.)
ЗНАЙ: Молодцы! Ответьте мне на вопросы- шутки.
1) Есть ли ноги у газеты, книги? (наверное есть: ведь говорят иногда, что он взял книгу (газету) вверх ногами.
2) В каком фразеологизме упоминается действие таблицы умножения?
(ясно как дважды два четыре)
ЗНАЙ: Все-таки молодцы, ребята, умеют говорить красиво и точно употреблять в речи каждое слово. Учись Незнай.
НЕЗНАЙ (кивает головой)
ВЕД: Итоги нашего конкурса подведены, жюри сейчас огласят результаты, но как не печально, а в игре есть победившие и проигравшие. Но вы, друзья, не останавливайтесь на достигших результатах. Учитесь правильно и в нужный момент употреблять то или иное слово. Обогащайте свой лексический запас. Читайте больше книг. И не забывайте заглядывать в словарь! В "умелых руках и в опытных устах русский язык становиться красивым, певучим, послушными выразительным".
|